* * *
Часы в груди все тикают.
Кровь — солона вода.
Заслуга невеликая,
Что мы пришли сюда.
Испили радость, ругань;
Построили свой дом.
Великая заслуга —
Коль к Господу придём.
* * *
Лает пёс дурной породы,
Хмурой ночи смят халат.
Ты понять меня попробуй,
Чтобы груз обиды снять.
Тучу пусть прорежет лучик,
Речку пусть ласкает гладь,
Пусть дворняжки хвостик куцый
Ласково начнёт вилять.
Ветер треплет космы ночи,
Бередя испуг и дрожь;
Ты меня понять не хочешь,
Ты обиду бережёшь.
Бережёшь свою обиду,
Как заветный амулет.
И покуда дождь не вылит,
Тропки из чащобы нет.
* * *
Эта выцветшая осень,
Непролаза туч намокших,
На просёлках грязь по оси,
Дождик вроде нудной мошки,
С веток капли-капли-капли,
Речки вылинявшей воды,
Незаметные закаты,
Незаметные восходы...
* * *
Ничто не вечно, нет, не вечно,
Ни эвкалипты, ни дубы,
Ни камни старостью отмеченные,
Ни толщина морской воды.
* * *
И колесами давили,
И топтали башмаком,
Очень много было пыли,
С грязью тоже был знаком.
Но и солнце было тоже
(Если ветер, дождь уснут),
Шорох птахи осторожной,
Радуга на пять минут,
Ночи длинные сырые,
Тучи серые, как дым,
Поле и осинник рыжий,
Грустный пруд — совсем один,
Чернобыл подсохший, вербы,
Глина, провода, столбы...
Так и жил до самой смерти
Подорожник у тропы.
* * *
Ничто не смеет быть напыщенным,
Никто не смеет быть надменным,
Для всех последний миг отыщется,
Так повелел Отец вселенной.
* * *
Говорят, что жизнь — пожар,
Путь в долине лезвий.
Да, такой нам выдан дар
Тяжкий, но полезный.
Все в нем абсолютно есть,
Дрянь там и хорошее:
Бог не даст — свинья не съест
Даже полгорошины.
Кто-то любит ногти грызть,
Кто-то — финик сморщенный.
Как ни бейся, ни ярись —
Все в нем предусмотрено.
* * *
Мало даётся времени,
Чтобы про это забыть.
Временно все, временно,
И по-другому не быть.
Всё постепенно слежится,
Скроет улыбку с лица.
Малое — может скрыться,
бОльшее — до конца.
* * *
Отринуты мы от Эдема,
Попали в глубокий овраг,
Лишил нас познания демон
Самых высоких благ.
Волами теперь пашем,
Так много надо всего.
Будь бы Эдем ещё краше,
Не удержали б его.
* * *
Хорошо гулялось-пелось,
Было солнечно, тепло,
Только это расхотелось,
Ширится в стволе дупло.
Дни летят, как пули метко,
Им куда лететь — видней.
Меньше зелени на ветках,
Сучьев больше у корней.
* * *
Тянет мечта нас о рае,
Радость, цветы где нежны.
Но совершенно не знаем,
Что заработать должны.
Действенность крепко облает,
И перемажет в золе...
Больше всех рая желает,
Райски кто жил на земле.
* * *
Лучшего здесь не встретишь,
Зной зачеркнёт лёд,
Тишь — зачеркнёт ветер
Или наоборот.
Дождик стучит по жести,
В мокрой траве змея.
Не для сплошного блаженства
Создана наша земля.
* * *
Только дождь за окном, только ветер,
Только ночи полная власть,
Только капли катятся с веток,
Чтоб в сырую траву упасть.
Изнывало печали тело,
Был неясен ответ, слеп.
И напрасно лампа горела,
Проливала во двор свет.
* * *
Стихи не пишутся без сердца,
Хоть и на рифму понесёт,
Над ними день сидеть усердно —
Получится ни то ни се.
Получится пустая жвачка,
Пустая, только и всего.
К чему ненужная подачка,
Что не заденет никого?
* * *
У тебя свои заботы,
У меня дела свои;
Никакого поворота
Так вот время и дои.
Очень редкий день с обновой,
С каждым годом больше тризн.
Не подоенной коровой
Остаётся наша жизнь.
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---